Pierre-Alain Maron
Périmètre d'intervention :
RégionsPÉRIMÈTRE NATIONAL
Départements
Modes de production Grandes cultures // Viticulture
Sol
Présentation
Expertise sur la qualité micro biologique des sol acquise au cours de 20 années de recherche à l’INRAE. Développement de bio indicateur microbiens et expertise associée pour établir un diagnostic de la qualité du sol.
Son message
Compétences
Vie du sol
Formation au protocole | Réalisation du protocole sur le terrain | Identification des espèces | Analyse des résultats | Conseil/Echange sur les pratiques agricoles | |
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Test bêche (OPVT) | |||||
Placette vers de terre (OAB) | |||||
LEVA-Bag (ESA) | |||||
Biomasse et diversité microbienne | |||||
Taux de matière organique / bilan humique |
Les pollinisateurs sauvages
Non proposéFormation au protocole | Réalisation du protocole sur le terrain | Identification des espèces | Analyse des résultats | Conseil/Echange sur les pratiques agricoles | |
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Nichoir à pollinisateurs (OAB) | |||||
Transect papillons (OAB) |
Les auxiliaires et ravageurs des cultures (invertébrés)
Non proposéFormation au protocole | Réalisation du protocole sur le terrain | Identification des espèces | Analyse des résultats | Conseil/Echange sur les pratiques agricoles | |
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Planche à invertébrés terrestres (OAB) | |||||
Cuvette jaune | |||||
Pot Barber | |||||
Filet Fauchoir (ou frappage en vigne) |
Les oiseaux
Non proposéFormation au protocole | Réalisation du protocole sur le terrain | Identification des espèces | Analyse des résultats | Conseil/Echange sur les pratiques agricoles | |
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Points d’écoute (EPOC) |
Flore des bordures de champs
Non proposéFormation au protocole | Réalisation du protocole sur le terrain | Identification des espèces | Analyse des résultats | Conseil/Echange sur les pratiques agricoles | |
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Type de bordure (Typologie des bordures de champs) |
Autres compétences
Formation, réalisation et analyse de l’abondance et de la diversité des communautés microbiennes du sol (bactéries et champignons). Analyse des besoins et définition des stratégies d’étude.